تخطيط رائع -2

خبير تربوي عدد المساهمات : 203

عرفت مريم من الطبيب المعالج ، أن فاطمة أصيبت بهذا المرض الخطير ،منذ منتصف الإجازة الصيفية الماضية ، وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ "
أجابها الطبيب : " إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج "
فقالت مريم : " الحمد لله 00 أن فاطمة ما زالت جميلة الملامح رغم كل شيء سوف أجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم "
قال الطبيب مبتسما : " لن تسمح إدارة المستشفي بكل هذا العدد عندي اقتراح أفضل "
سألته مريم :" وما اقتراحك يا سيدي ؟ "
أجابها الطبيب :" أري أنه من الأفضل لعلاج "فاطمة" أن تذهب هي لزيارتكم في المدرسة فقد لاحظت منذ فترة أن استجابتها للعلاج لم تعد قوية كما كانت من قبل وأنها دائما شاردة و صامتة وقد رأيت كم أشرق وجهها ببريق الفرحة عندما وجدتك أمامها
قالت "مريم" مندهشة :" أيمكن هذا حقا ؟!!"
أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك"
قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا ، وقد تساقط معظم شعرها ، دون أن يسبب ذلك حرجا لها ؟ قال الطبيب:"أنت صديقة ذكية 00لقد فكرت في ذلك ، وعندي حل سوف أتحدث مع إدارة
المدرسة ومعلمة فصلكم ، بعد يومين – بخصوص زيارة "فاطمة" للمدرسة
سلمت "مريم" علي الطبيب ، شاكرة له حديثه الرائع ، وصافحه والد "مريم"قائلا له:"لقد سعدت بلقائك ، وأرجو لك التوفيق من أجل هؤلاء الأطفال"
اجتازت مريم الردهة الأخيرة ،نحو بوابة الخروج من المستشفي الكبير، وما زال السؤال يتردد في مسامعها :" تري ما الحل الذي يمكن للطبيب أن يتوصل إليه ؟!" فكرت مريم لكنها لم تتوصل إلي إجابة

الكلمة	مرادفها	الكلمة	مرادفها
عرفت	أدركت	الملامح	الشكل
أصيبت	أصبحت مصابة	بخصوص	بشأن
أشرق وجهها	ظهرت عليه الفرحة	صافحه	سلم عليه
شاردة	غير منتبهة	ما زال	استمر
أخاطب	أحادث وأطلب	مندهشة	متعجبة
حرجاً	إحراجاً وخجلاً	اجتازت	عبرت
المفعول	التأثير	نحو	اتجاه
صامتة	ساكتة	الردهة	الطرقة
المضاد
الكلمة	مضادها	الكلمة	مضادها
غالباً	نادراً	دائماً	أحياناً
أفضل	أسوأ	حرجاً	جرأة
حقاً	باطلاً	شاكرة	جاحدة
شاردة	متيقظة	تستطيع	تعجز
مبتسماً	عابساً	الرائع	السيئ
الجمع
الكلمة	الجمع	الكلمة	الجمع
شكل	أشكال	نتيجة	نتائج
شئ	أشياء	إدارة	إدارات
فترة	فترات	حل	حلول

أسئلة مجاب عنها :-
1- متى أصيبت فاطمة بهذا المرض ؟ ج : أصيب منتصف الأجازة الصيفية الماضية .
2- لم تغير شكل فاطمة وتساقط معظم شعر رأسها ؟ج : إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج .
3- ماذا نوت مريم أن تفعل ؟ ج نوت أن تجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم .
4- ما الاقتراح الذي عرضه الطبيب ؟ ج : أن تذهب فاطمة بنفسها لزيارتهم بالمدرسة .
5- ما العقبتان اللتان رأتهما مريم في زيارة فاطمة للمدرسة ؟
ج : خروجها من المستشفى في هذه الحالة من تساقط الشعر .رفض إدارة المستشفى لذلك .
6 - ما العقبة التي حلها الطبيب وما العقبة التي لم يخبرها بحلها ؟
ج : العقبة التي حلها الطبيب استأذن إدارة المستشفى ، والعقبة الأخرى هي إحراج فاطمة لزيارة المدرسة مع تساقط شعرها .
7- لماذا تساقط معظم شعر فاطمة ؟ ج : نتيجة تناول الأدوية قوية المفعول التي تأخذها أثناء العلاج .
8- إلى أين توجهت مريم بد زيارتها لفاطمة ؟ ج: توجهت إلى الطبيب المعالج .
9 – فيم سيتحدث الطبيب مع إدارة المدرسة ؟ ج : سيتحدث الطبيب بخصوص زيارة فاطمة للمدرسة .
10 – كيف تأثرت فاطمة بزيارة مريم لها ؟ ج : أشرق وجهها ببريق الفرحة وزادت استجابتها للعلاج .

» تخطيط رائع - 1
» تخطيط رائع - روابط خارجية
» تخطيط رائع - الكتاب المدرسي
» تخطيط رائع - روابط خارجية
» تخطيط رائع لغة عربية - الصف السادس الابتدائى - موقع نفهم